¿𝘘𝘜𝘌 𝘌𝘚 𝘓𝘖 𝘌𝘚𝘌𝘕𝘊𝘐𝘈𝘓 𝘌𝘕 𝘕𝘜𝘌𝘚𝘛𝘙𝘖 𝘗𝘙𝘖𝘠𝘌𝘊𝘛𝘖 𝘋𝘌 𝘌𝘋𝘜𝘊𝘈𝘊𝘐𝘖𝘕 𝘗𝘈𝘙𝘈 𝘓𝘈 𝘕𝘖 𝘝𝘐𝘖𝘓𝘌𝘕𝘊𝘐𝘈 𝘌𝘕 𝘓𝘈 𝘙𝘌𝘓𝘈𝘊𝘐𝘖𝘕 𝘊𝘖𝘕 𝘛𝘖𝘋𝘖𝘚 𝘓𝘖𝘚 𝘕𝘐𝘕̃𝘖𝘚? 𝘈𝘛𝘌𝘚𝘖𝘙𝘈𝘙𝘓𝘖𝘚 𝘌 𝘐𝘓𝘜𝘔𝘐𝘕𝘈𝘙 𝘓𝘈 𝘊𝘜𝘌𝘚𝘛𝘐𝘖𝘕 𝘋𝘌 𝘓𝘈 𝘙𝘌𝘚𝘗𝘖𝘕𝘚𝘈𝘉𝘐𝘓𝘐𝘋𝘈𝘋 𝘌𝘕 𝘓𝘈 𝘈𝘋𝘜𝘓𝘛𝘌𝘡 𝘙𝘌𝘚𝘗𝘌𝘊𝘛𝘖 𝘋𝘌 𝘌𝘓𝘓𝘖𝘚. 𝘼𝙏𝙀𝙎𝙊𝙍𝘼𝙉𝘿𝙊 𝘼 𝙇𝙊𝙎 𝙉𝙄𝙉̃𝙊𝙎 𝙔 𝙉𝙄𝙉̃𝘼𝙎 Consideramos que todos los niños poseen intrínsecamente la brillantez y la enorme disposición hacia los objetos LUDICOS para jugar e investigar. ¡Los niños son brillantes y creativos! A los niños les gusta Jugar. Les gusta salir adelante en sus pruebas. Se les iluminan los ojos cuando resuelven el armado difícil de un juego u objeto. Se desafían a jugar más y más… a más velocidad o más exactitud. A los niños les gusta Mejorar y muchas veces Triunfar. Son muchas veces muy inteligentes, a veces hasta inventan palabras y teorías infantiles muy interesantes. El “policero” dice un niño a otro cuando aún tiene cuatro años, es el lugar donde vive la policía; o dice: la freidora de aire (un nuevo electrodoméstico) transforma las papas fritas en papas sanas, pues el aire es sano. Crean muchas palabras, y también teorías que nos sorprenden. A veces se les solicita a los niños que se hagan responsables de sus actos aun siendo pequeños. Cuando quieren jugar con objetos como tijeras u otros muy cortantes que solo usan los adultos, se les dice TENE CUIDADO! O cuando dicen quiero cruzar solo la calle o subir una escalera empinada, luego de decirle varias veces que NO, frente a su insistencia le decimos BUENOOO...SUBI PERO CUIDATE!...CRUZA PERO CRUZA BIEN! MIRA BIEN SI VIENEN AUTOS! O bien, les permitimos o accedemos a que realicen una prueba de equilibrio en patineta sobre una pendiente muy aguda, y en vez de decirle "NO SE PUEDE" y explicarle con palabras acordes a su edad, lo autoriza y le dice CUIDATE HIJO, NO TE CAIGAS, SI TE CAES VA A DOLERTE MUCHO Y VAMOS A TENER QUE IR AL HOSPITAL. O si la niña usa el vestido nuevo del cumpleaños y le decimos NO LO MANCHES; y si juega a juegos bruscos así vestida le decimos SE ARRUINA LA TELA Y SE PUEDE ROMPER. A veces nos puede pasar que delegamos a los niños LA RESPONSABILIDAD RESPECTO DE SITUACIONES PELIGROSAS en sus propios actos siendo aún pequeños. Ahí pareciera que olvidamos que deberíamos iluminar con especificidad el punto de la RESPONSABILIDAD. ESTA ES LA DIFERENCIA QUE HAY ENTRE UN NIÑO Y UN ADULTO. La MADUREZ del niño a esa ALTURA DE SU EDAD NO ES AÚN LA SUFICIENTE COMO PARA RESPONSABILIZARSE DE ALGUNAS SITUACIONES como las que hemos narrado, y hay millones de situaciones de esta índole que se suscitan durante el desarrollo de la crianza en el hogar y en la escuela. A nuestro modo de ver, es esencial que estemos atentos a su estructura PSIQUICA EN LA QUE SU CAPACIDAD DE PREDICCION DEL PELIGRO Y SU CAPACIDAD DE RESOLUSION EXITOSA de situaciones DE RIESGO NO PUEDE AUN RESOLVER debido a su edad. Por ejemplo, hay veces que los padres deben salir y proponen a los niños esperar a que vuelvan con el compromiso de quedarse en casa y prometer no abrirle la puerta a nadie, no prender el fuego, no usar objetos que no son para niños, etc; quienes por su amor hacia sus padres obedecen. Es importante que los adultos reconozcan que muchas veces los niños ofrecen hacer cosas que ellos mismos no pueden asumir, por no tener el grado de Madurez Necesario para Realizarlas Exitosamente, lo que se llama vulgarmente LA OMNIPOTENCIA INFANTIL. SOMOS LOS ADULTOS QUIENES DEBEMOS PROTEGERLOS, CON NUESTRA PALABRA PLENA Y RESPONSABLE. Una cosa es LA EDUCACION a partir de la cual se les enseña el orden en su conjunto y en cada cosa, por ej: el del aseo paso a paso, o el orden en su cuarto y sus juegos paso a paso, o colaborar a poner la mesa, etc… Situaciones de educación y explicación que son necesarias durante la infancia, y otra es que sin darse abiertamente cuenta se haga a los niños responsables de situaciones que exceden su capacidad emocional y psíquica para enfrentarlas. Este sería un punto importante a ILUMINAR, EN ESTE MES DE LA INFANCIA, que involucra a todos los niños y niñas del mundo. CONTINUARA. 𝘍𝘌𝘓𝘐𝘡 𝘋𝘐𝘈 𝘋𝘌𝘓 𝘕𝘐𝘕̃𝘖 𝘠 𝘋𝘌 𝘓𝘈 𝘐𝘕𝘍𝘈𝘕𝘊𝘐𝘈 𝘗𝘈𝘙𝘈 𝘛𝘖𝘋𝘖𝘚 𝘓𝘖𝘚 𝘕𝘐𝘕̃𝘖𝘚 𝘋𝘌𝘓 𝘔𝘜𝘕𝘋𝘖. Lic. Edith Cheb Terrab y Equipo de Profesionales
