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Domingo Faustino Sarmiento (1888-2022)

𝗟𝗼 𝗛đ—Č𝗿đ—Čđ—»đ—°đ—¶đ—ź đ—±đ—Čđ—č đ—©đ—źđ—čđ—Œđ—ż đ—±đ—Č đ—č𝗼 đ—˜đ—±đ˜‚đ—°đ—źđ—°đ—¶đ—ŒÌđ—» 𝙀𝙇 đ™ˆđ˜Œđ™€đ™Žđ™đ™đ™Š đ˜Œđ™‹đ™đ™€đ™‰đ˜żđ™€ đ˜Ÿđ™đ˜Œđ™‰đ˜żđ™Š đ™€đ™‰đ™Žđ™€đ™‰Ìƒđ˜Œ; đ˜Ÿđ™đ˜Œđ™‰đ™đ™Š đ™ˆđ˜Œđ™Ž đ™€đ™‰đ™Žđ™€đ™‰Ìƒđ˜Œ, đ™ˆđ˜Œđ™Ž 𝙎𝙀 𝙄𝙉𝙎𝙏𝙍𝙐𝙔𝙀. 𝘏𝘱đ˜ș đ˜¶đ˜Ż đ˜©đ˜Šđ˜€đ˜©đ˜° đ˜Šđ˜Žđ˜Šđ˜Żđ˜€đ˜Ș𝘱𝘭 𝘱 đ˜Żđ˜¶đ˜Šđ˜Žđ˜”đ˜łđ˜° đ˜źđ˜°đ˜„đ˜° đ˜„đ˜Š đ˜·đ˜Šđ˜ł đ˜Čđ˜¶đ˜Š đ˜±đ˜°đ˜Žđ˜Šđ˜Š 𝘭𝘱 𝘼đ˜Ș𝘮đ˜Șđ˜°Ìđ˜Ż đ˜„đ˜Šđ˜­ đ˜Šđ˜Żđ˜Žđ˜Šđ˜ŻÌƒđ˜ąđ˜ł đ˜±đ˜°đ˜ł đ˜±đ˜ąđ˜łđ˜”đ˜Š đ˜„đ˜Šđ˜­ đ˜źđ˜ąđ˜Šđ˜Žđ˜”đ˜łđ˜° (𝘰 đ˜„đ˜Šđ˜­ đ˜Žđ˜¶đ˜«đ˜Šđ˜”đ˜° đ˜Čđ˜¶đ˜Š đ˜Šđ˜Žđ˜”đ˜Š đ˜Šđ˜Żđ˜Žđ˜Šđ˜ŻÌƒđ˜ąđ˜Żđ˜„đ˜° 𝘱 đ˜°đ˜”đ˜łđ˜°đ˜Ž) đ˜ș 𝘩𝘮 đ˜Čđ˜¶đ˜Š đ˜€đ˜¶đ˜ąđ˜Żđ˜„đ˜° đ˜Šđ˜Žđ˜”đ˜ąÌ đ˜Šđ˜Żđ˜Žđ˜Šđ˜ŻÌƒđ˜ąđ˜Żđ˜„đ˜°, đ˜„đ˜ąđ˜Żđ˜„đ˜° đ˜¶đ˜Żđ˜ą đ˜€đ˜­đ˜ąđ˜Žđ˜Š 𝘩𝘯 𝘭𝘱 đ˜Šđ˜Žđ˜€đ˜¶đ˜Šđ˜­đ˜ą 𝘰 𝘩𝘯 đ˜ąđ˜­đ˜šđ˜¶đ˜Żđ˜ą đ˜Șđ˜Żđ˜Žđ˜”đ˜Șđ˜”đ˜¶đ˜€đ˜Șđ˜°Ìđ˜Ż, 𝘰 đ˜„đ˜ąđ˜Żđ˜„đ˜° đ˜¶đ˜Ż đ˜€đ˜¶đ˜łđ˜Žđ˜° 𝘰 𝘮𝘩𝘼đ˜Ș𝘯𝘱𝘳đ˜Ș𝘰, 𝘌𝘕 𝘌𝘓 𝘔𝘖𝘔𝘌𝘕𝘛𝘖 𝘘𝘜𝘌 đ˜Œđ˜•đ˜šđ˜Œđ˜•Ìƒđ˜ˆ, 𝘛𝘈𝘔𝘉𝘐𝘌𝘕 𝘈𝘗𝘙𝘌𝘕𝘋𝘌 ACOMPAÑEMOS ESTE ANIVERSARIO DEL MAESTRO, PADRE DEL AULA, DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO, CON UNA DE SUS FRASES: â€œđ—›đ—Œđ—ș𝗯𝗿đ—Č, đ—Ąđ—źđ—°đ—¶đ—ŒÌđ—», đ—˜đ˜€đ˜đ—źđ—±đ—Œ: đ˜đ—Œđ—±đ—Œ đ—Čđ˜€đ˜đ—źÌ đ—Čđ—» đ—čđ—Œđ˜€ đ—”đ˜‚đ—șđ—¶đ—čđ—±đ—Č𝘀 đ—Żđ—źđ—»đ—°đ—Œđ˜€ đ—±đ—Č đ—č𝗼 đ—Č𝘀𝗰𝘂đ—Čđ—č𝗼” Esta frase cumple la virtud de condensar el sentimiento, pensamiento y acciĂłn que se plasmĂł en la FUNDACION DE 800 ESCUELAS EN LA ARGENTINA, de las cuales el 70% eran escuelas pĂșblicas. đ™€đ™Žđ™đ˜Œ đ˜Ÿđ™Šđ™ƒđ™€đ™đ™€đ™‰đ˜Ÿđ™„đ˜Œ 𝘿𝙀𝙇 đ™‹đ™đ™„đ™‰đ˜Ÿđ™„đ™‹đ™„đ™Š đ˜Œđ™‡ 𝙁𝙄𝙉, 𝙀𝙉 đ˜Ÿđ™đ˜Œđ™‰đ™đ™Š đ˜Œ đ™‡đ˜Œ đ™đ™đ™‰đ˜żđ˜Œđ˜Ÿđ™„đ™Šđ™‰ 𝘿𝙀 đ™€đ™Žđ˜Ÿđ™đ™€đ™‡đ˜Œđ™Ž 𝙔 đ™‡đ˜Œ đ™Žđ˜Œđ™‰đ˜Ÿđ™„đ™Šđ™‰ 𝘿𝙀 đ™‡đ˜Œ 𝙇𝙀𝙔 1420 𝙌𝙐𝙀 đ™€đ™Žđ™đ˜Œđ˜œđ™‡đ™€đ˜Ÿđ™„đ˜Œ đ™‡đ˜Œ đ™€đ™‰đ™Žđ™€đ™‰Ìƒđ˜Œđ™‰đ™•đ˜Œ đ™‹đ™đ™„đ™ˆđ˜Œđ™đ™„đ˜Œ đ™‡đ™„đ˜œđ™đ™€ ,đ™‚đ™đ˜Œđ™đ™đ™„đ™đ˜Œ 𝙔 đ™Šđ˜œđ™‡đ™„đ™‚đ˜Œđ™đ™Šđ™đ™„đ˜Œ, 𝙎𝙀 𝙇𝙀𝙀 𝙀𝙉 𝙀𝙇 đ™ƒđ™€đ˜Ÿđ™ƒđ™Š 𝙌𝙐𝙀: Cuando es nombrado gobernador de San Juan, inmediatamente IMPULSÓ EN TODA LA PROVINCIA LA EDUCACIÓN PRIMARIA OBLIGATORIA. Cuando en ese mismo momento histĂłrico creĂł escuelas para los distintos Niveles de EducaciĂłn. Cuando creĂł la escuela Nacional de San Juan para 1000 alumnos, la mĂĄs Grande del PaĂ­s. Cuando creo la escuela de señoritas para la formaciĂłn de maestras. Cuando en 1856 fue convocado por el gobierno de Buenos Aires para hacerse cargo del departamento de escuelas, e inmediatamente fundĂł 37 escuelas acompañado de su colaboradora, la educadora Juana Manso. Cuando en 1880 se lo nombrĂł Superintendente General de Escuelas del Consejo Nacional de EducaciĂłn, y desde allĂ­ continuĂł fundando escuelas por todas partes e impulsĂł la sanciĂłn de la Ley 1420, que establecĂ­a la enseñanza primaria, gratuita, obligatoria, gradual y laica para todos. Cuando durante su presidencia funda 800 escuelas en todo el paĂ­s, la universidad de ciencias econĂłmicas, el observatorio astronĂłmico en CĂłrdoba y el Liceo naval. Luego de su presidencia concurren a la escuela 10000 niños. La publicaciĂłn de sus obras completas de 52 tomos, la obra escrita “Facundo” y “Recuerdos de Provincia”, entre otras obras de literatura valiosas desde la lectura de historiadores argentinos actuales. 𝙀𝙡 đ™™đ™šđ™šđ™šđ™€ 𝙖đ™Șđ™©đ™šÌđ™Łđ™©đ™žđ™˜đ™€ 𝙙𝙚 đ™šđ™šđ™©đ™š đ™đ™€đ™ąđ™—đ™§đ™š 𝙙𝙚 𝙡𝙖 đ™đ™žđ™šđ™©đ™€đ™§đ™žđ™– đ™–đ™§đ™œđ™šđ™Łđ™©đ™žđ™Łđ™– đ™©đ™–đ™Ąđ™Ąđ™€Ì đ™„đ™€đ™™đ™šđ™§đ™€đ™šđ™– 𝙼 đ™„đ™§đ™€đ™›đ™Șđ™Łđ™™đ™–đ™ąđ™šđ™Łđ™©đ™š 𝙚𝙣 𝙘𝙖𝙙𝙖 đ™đ™€đ™ąđ™—đ™§đ™š, 𝙘𝙖𝙙𝙖 𝙱đ™Ș𝙟𝙚𝙧, 𝙼 𝙘𝙖𝙙𝙖 𝙛𝙖𝙱𝙞𝙡𝙞𝙖 𝙙𝙚 𝙡𝙖 đ™šđ™€đ™˜đ™žđ™šđ™™đ™–đ™™. đ™ƒđ™€đ™ź 𝙚𝙣 đ™™đ™žÌđ™–, 𝙘𝙖𝙙𝙖 𝙛𝙖𝙱𝙞𝙡𝙞𝙖 𝙙𝙚 𝙡𝙖 đ˜Œđ™§đ™œđ™šđ™Łđ™©đ™žđ™Łđ™–, 𝙙𝙚 đ™™đ™žđ™šđ™©đ™žđ™Łđ™©đ™€đ™š đ™˜đ™€đ™Łđ™©đ™šđ™­đ™©đ™€đ™š đ™šđ™€đ™˜đ™žđ™€đ™˜đ™Șđ™Ąđ™©đ™Ș𝙧𝙖𝙡𝙚𝙹, 𝙩đ™Ș𝙚 đ™đ™šđ™ąđ™€đ™š đ™§đ™šđ™˜đ™€đ™§đ™§đ™žđ™™đ™€ 𝙚𝙣 𝙣đ™Șđ™šđ™šđ™©đ™§đ™€ đ™©đ™§đ™–đ™—đ™–đ™Ÿđ™€ đ™˜đ™€đ™ąđ™€ 𝙁đ™Șđ™Łđ™™đ™–đ™˜đ™žđ™€Ìđ™Ł đ™€đ™©đ™žđ™˜đ™– đ™‹đ™§đ™šđ™«đ™šđ™Łđ™˜đ™žđ™€Ìđ™Ł 𝙼 đ™đ™§đ™–đ™©đ™–đ™ąđ™žđ™šđ™Łđ™©đ™€ đ™„đ™–đ™§đ™– 𝙡𝙖 𝙉𝙊 đ™‘đ™„đ™Šđ™‡đ™€đ™‰đ˜Ÿđ™„đ˜Œ, đ™˜đ™€đ™Łđ™€đ™˜đ™žđ™ąđ™€đ™š 𝙼 đ™§đ™šđ™˜đ™€đ™Łđ™€đ™˜đ™žđ™ąđ™€đ™š 𝙩đ™Ș𝙚 𝙝𝙖 đ™™đ™šđ™Ÿđ™–đ™™đ™€ 𝙐𝙣𝙖 𝙈𝙖𝙧𝙘𝙖 đ™žđ™ąđ™„đ™€đ™§đ™©đ™–đ™Łđ™©đ™žÌđ™šđ™žđ™ąđ™– 𝙚 đ™žđ™ąđ™„đ™§đ™šđ™šđ™˜đ™žđ™Łđ™™đ™žđ™—đ™Ąđ™š 𝙚𝙣 đ™šđ™Ąđ™Ąđ™€đ™š: đ™‡đ˜Œ đ™€đ˜żđ™đ˜Ÿđ˜Œđ˜Ÿđ™„đ™Šđ™‰ đ™‹đ˜Œđ™đ˜Œ 𝙎𝙐𝙎 𝙃𝙄𝙅𝙊𝙎. 𝙋𝙖𝙹𝙚 đ™Ąđ™€ 𝙩đ™Ș𝙚 đ™„đ™–đ™šđ™š, 𝙹𝙚 𝙚𝙹𝙘đ™Ș𝙘𝙝𝙖 𝙡𝙖 đ™žđ™ąđ™„đ™€đ™§đ™©đ™–đ™Łđ™˜đ™žđ™– 𝙩đ™Ș𝙚 đ™©đ™žđ™šđ™Łđ™š đ™„đ™–đ™§đ™– đ™Ąđ™€đ™š đ™„đ™–đ™™đ™§đ™šđ™š 𝙩đ™Ș𝙚 𝙹đ™Ș𝙹 đ™đ™žđ™Ÿđ™€đ™š 𝙀𝙎𝙏𝙐𝘿𝙄𝙀𝙉. đ˜Œ 𝙣đ™Șđ™šđ™šđ™©đ™§đ™€ đ™ąđ™€đ™™đ™€ 𝙙𝙚 đ™«đ™šđ™§, 𝙝𝙖 𝙩đ™Șđ™šđ™™đ™–đ™™đ™€ đ™đ™‰đ˜Œ đ™ˆđ˜Œđ™đ˜Ÿđ˜Œ đ™„đ™‰đ˜żđ™€đ™‡đ™€đ˜œđ™‡đ™€ 𝙀𝙉 𝙀𝙇 đ˜Ÿđ™Šđ™đ˜Œđ™•đ™Šđ™‰ 𝘿𝙀 𝙇𝙊𝙎 đ˜Œđ™đ™‚đ™€đ™‰đ™đ™„đ™‰đ™Šđ™Ž, 𝙀𝙉 đ™đ™Šđ˜żđ˜Œ đ™‡đ˜Œ 𝙀𝙓𝙏𝙀𝙉𝙎𝙄𝙊𝙉 𝘿𝙀𝙇 𝙏𝙄𝙀𝙈𝙋𝙊 𝙔 𝘿𝙀𝙇 đ™€đ™Žđ™‹đ˜Œđ˜Ÿđ™„đ™Š 𝘿𝙀𝙇 𝙏𝙀𝙍𝙍𝙄𝙏𝙊𝙍𝙄𝙊 𝘿𝙀𝙇 đ™‹đ˜Œđ™„đ™Ž. 𝙀𝙎 𝙃𝙊𝙔 đ™đ™‰đ˜Œ đ™ˆđ˜Œđ™đ˜Ÿđ˜Œ đ™Žđ™„đ™‚đ™‰đ™„đ™đ™„đ˜Ÿđ˜Œđ™‰đ™đ™€ 𝙌𝙐𝙀 đ™‡đ™‡đ™€đ™‘đ˜Œđ™ˆđ™Šđ™Ž đ™‚đ™đ˜Œđ˜œđ˜Œđ˜żđ˜Œ 𝙀𝙉 đ™‰đ™đ™€đ™đ™đ˜Œ đ™„đ˜żđ™€đ™‰đ™đ™„đ˜żđ˜Œđ˜ż đ˜Ÿđ™Šđ™‰ 𝙏𝙊𝘿𝙊 𝙀𝙇 đ˜Œđ™ƒđ™„đ™‰đ˜Ÿđ™Š đ™„đ™ˆđ˜Œđ™‚đ™„đ™‰đ˜Œđ˜œđ™‡đ™€ 𝙀 đ™„đ™‰đ™„đ™ˆđ˜Œđ™‚đ™„đ™‰đ˜Œđ˜œđ™‡đ™€. đ™‡đ˜Œ đ™€đ˜żđ™đ˜Ÿđ˜Œđ˜Ÿđ™„đ™Šđ™‰!!! 𝙀𝙡 đ™ąđ™–đ™šđ™šđ™©đ™§đ™€!! 𝙀𝙡 𝙖đ™Ș𝙡𝙖!! Tanto Primaria, Secundaria como Universitaria. De la ARGENTINA, A LA QUE HACEMOS HONOR, Siempre! ESTUDIANDO NOS INSTRUIMOS, CUANDO ENSEÑAMOS SE PRODUCE TAMBIEN ALGO ESENCIAL Y ES QUE TAMBIEN NOS INSTRUIMOS. ENSEÑAR ES UNA MARAVILLOSA LABOR PARA INSTRUIMOS Y DEJAR LA PUERTA ABIERTA A UN PROTAGONISMO POR PARTE DEL ALUMNO. đ˜Œđ™‚đ™đ˜Œđ˜żđ™€đ˜Ÿđ™€đ™ˆđ™Šđ™Ž 𝙖 đ™©đ™€đ™™đ™€đ™š đ™Ąđ™€đ™š đ™ąđ™–đ™šđ™šđ™©đ™§đ™€đ™š 𝙩đ™Ș𝙚 đ™˜đ™€đ™Ł 𝙹đ™Ș đ™–đ™ąđ™€đ™§ 𝙼 đ™™đ™šđ™™đ™žđ™˜đ™–đ™˜đ™žđ™€Ìđ™Ł đ™šđ™Łđ™šđ™šđ™ŁÌƒđ™–đ™Ł 𝙖 đ™đ™€đ™đ™‡đ™€đ™“đ™„đ™Šđ™‰đ˜Œđ™ 𝙼 𝙖 đ™„đ™ˆđ˜Œđ™‚đ™„đ™‰đ˜Œđ™, đ™–đ™˜đ™€đ™ąđ™„đ™–đ™ŁÌƒđ™–đ™Ł 𝙼 đ™©đ™§đ™–đ™Łđ™šđ™›đ™€đ™§đ™ąđ™–đ™Ł 𝙡𝙖𝙹 đ™«đ™žđ™™đ™–đ™š 𝙼 đ™€đ™§đ™žđ™šđ™Łđ™©đ™–đ™Ł đ™˜đ™€đ™ąđ™€ đ™Ș𝙣 đ™«đ™šđ™˜đ™©đ™€đ™§ 𝙖 đ™˜đ™€đ™Łđ™šđ™©đ™§đ™Ș𝙞𝙧 đ™Ș𝙣 𝙛đ™Șđ™©đ™Șđ™§đ™€ 𝙎𝙄𝙉 đ™‘đ™„đ™Šđ™‡đ™€đ™‰đ˜Ÿđ™„đ˜Œ. Lic Edith Alicia Cheb Terrab y Equipo de Profesionales



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